Porto Grande alcança 100% no Leiturômetro e reforça avanços na alfabetização da rede municipal

A educação municipal de Porto Grande voltou a ganhar destaque no cenário da alfabetização no Amapá. Dados divulgados pelo Leiturômetro do Programa Criança Alfabetizada apontam que o município alcançou 100% nos indicadores apresentados para estudantes do 1º e do 3º ano da rede municipal de ensino.

O resultado coloca Porto Grande entre os municípios com melhor desempenho registrado no levantamento mais recente. Na tabela divulgada pelo programa, a rede municipal aparece com 100% tanto no 1º ano quanto no 3º ano. A rede estadual localizada no município também apresenta 100% nos dois segmentos avaliados.

O Leiturômetro integra as estratégias de acompanhamento do Programa Criança Alfabetizada, desenvolvido pelo Governo do Amapá em regime de colaboração com as redes municipais. A ferramenta permite acompanhar o desenvolvimento da leitura e identificar diferentes níveis de aprendizagem, auxiliando professores e gestores na definição de estratégias pedagógicas.

O resultado atual reforça uma trajetória positiva apresentada por Porto Grande. Dados do Indicador Criança Alfabetizada (ICA), divulgados pelo Ministério da Educação em abril de 2026, mostraram que o município atingiu 75% de crianças alfabetizadas em 2025, superando a meta estabelecida para o período, que era de 70%.

No Amapá, o Programa Criança Alfabetizada combina avaliação periódica, formação continuada de professores, acompanhamento pedagógico e distribuição de materiais didáticos. Segundo o Governo do Estado, o índice de alfabetização na idade certa passou de 17%, em 2021, para 60% em 2025. A meta estadual é chegar a 80% das crianças alfabetizadas na idade adequada até 2028.

Para Porto Grande, os números do Leiturômetro representam também um reconhecimento ao trabalho realizado dentro das escolas municipais, envolvendo professores, coordenadores, gestores, equipes técnicas, estudantes e famílias.

O acompanhamento contínuo é considerado essencial para identificar dificuldades ainda nos primeiros anos escolares e garantir intervenções antes que as defasagens se acumulem. Com os resultados apresentados, Porto Grande fortalece sua posição entre os municípios amapaenses que vêm avançando nas políticas de alfabetização e acompanhamento da aprendizagem.