Jornal Dos Municípios

A Prefeitura de Itaubal realizou, em 26 de março de 2026, mais uma formação do Pacto pela superação do analfabetismo e qualificação na Educação de Jovens e Adultos, a EJA. Segundo a gestão municipal, o encontro retomou as temáticas do Círculo de Cultura, metodologia associada ao diálogo, à escuta e à valorização das experiências de vida dos estudantes, com apoio do Instituto Federal Farroupilha e da Universidade Federal da Paraíba. A iniciativa se insere em uma estratégia mais ampla de formação continuada para professores da rede pública que atuam com jovens, adultos e idosos que retomaram os estudos.

O movimento local acompanha uma política nacional que vem sendo estruturada pelo Ministério da Educação em regime de colaboração com estados, municípios e instituições de ensino superior. Criado por decreto federal em 2024, o Pacto Nacional pela Superação do Analfabetismo e Qualificação da Educação de Jovens e Adultos busca apoiar redes públicas na ampliação de matrículas, na permanência dos estudantes e na melhoria das práticas pedagógicas. Entre seus eixos estão justamente a formação de educadores, a articulação entre entes federativos e a construção de estratégias voltadas a públicos historicamente excluídos da escolarização.

Nesse contexto, a escolha de retomar o Círculo de Cultura tem peso simbólico e pedagógico. A abordagem, inspirada na tradição da educação popular, procura transformar a sala de aula em espaço de troca e construção coletiva do conhecimento, algo especialmente relevante na EJA, em que os estudantes chegam com trajetórias marcadas pelo trabalho, pela desigualdade social e por interrupções no percurso escolar. Em iniciativas ligadas ao pacto, o MEC e os parceiros acadêmicos têm promovido debates, cursos e círculos virtuais para aprofundar temas como alfabetização, currículo e práticas de ensino.

Em um município de pequeno porte como Itaubal, que tinha 5.599 habitantes no Censo 2022, o fortalecimento da EJA ganha dimensão estratégica. A qualificação dos professores pode representar melhoria concreta no atendimento aos estudantes e maior capacidade da rede local de enfrentar um desafio ainda persistente no país: garantir o direito à alfabetização e à escolarização na idade adulta. Ao investir na formação de seus educadores, o município sinaliza que a superação do analfabetismo depende não apenas de oferta de vagas, mas também de práticas pedagógicas mais inclusivas, consistentes e conectadas à realidade de quem volta à escola.