A Escola Alzira Pereira Queiroz, em Porto Grande, recebeu nesta semana o projeto “A História da Minha Vida em Quadrinhos”, uma ação pedagógica que convida os estudantes a registrarem suas próprias experiências em forma de HQ. A proposta é usar a linguagem dos quadrinhos, já muito presente no universo juvenil, como ponte para o desenvolvimento da leitura, da escrita e da expressão emocional dentro da sala de aula.
Ao longo das atividades, os alunos são incentivados a revisitar lembranças marcantes, situações da infância, relações familiares e desafios do cotidiano, transformando tudo em roteiros simples, divididos em cenas, falas e pensamentos. Em seguida, essas narrativas ganham forma em quadros desenhados, com balões, enquadramentos e personagens criados pelos próprios estudantes. O objetivo não é formar artistas profissionais, mas dar voz às histórias que muitas vezes não aparecem nos livros didáticos.
Projetos com HQs em escolas brasileiras têm mostrado que esse tipo de atividade aumenta o engajamento dos alunos, facilita a compreensão de textos e estimula a criatividade. Professores relatam que estudantes tímidos passam a participar mais das aulas quando são convidados a desenhar e escrever sobre a própria realidade, fortalecendo vínculos com a escola e ampliando o interesse pela leitura. Em municípios do interior, como Porto Grande, iniciativas assim ajudam ainda a valorizar a cultura local e o olhar dos jovens sobre o lugar onde vivem.
Na Escola Alzira, o “A História da Minha Vida em Quadrinhos” também cumpre um papel importante de acolhimento. Ao compartilhar suas narrativas, os alunos encontram um espaço seguro para falar de sonhos, medos e conquistas, enquanto os educadores conseguem perceber melhor as necessidades emocionais da turma. A expectativa da comunidade escolar é que o projeto gere um acervo de histórias que, no futuro, registre a memória de uma geração de estudantes portograndenses por meio da arte sequencial.
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