O Centro de Referência Especializado de Assistência Social (CREAS) de Laranjal do Jari promoveu uma roda de conversa com adolescentes acompanhados pelo serviço de Medidas Socioeducativas em Meio Aberto, com foco no respeito à diversidade, valorização da cultura negra e fortalecimento do diálogo.
A atividade integrou o acompanhamento socioassistencial realizado pelo município e criou um espaço para troca de experiências, reflexão e participação dos adolescentes. A proposta foi estimular o respeito às diferenças, combater preconceitos e ampliar o debate sobre identidade, pertencimento e cidadania.
No Sistema Único de Assistência Social, o CREAS é responsável pelo acompanhamento de adolescentes que cumprem medidas socioeducativas de Liberdade Assistida e Prestação de Serviços à Comunidade, determinadas judicialmente. O serviço possui caráter pedagógico e busca contribuir para o acesso a direitos, fortalecimento dos vínculos familiares e comunitários e construção de novos projetos de vida.
De acordo com o Ministério do Desenvolvimento e Assistência Social, o acompanhamento também deve articular o adolescente com outras políticas públicas, incluindo educação, saúde, profissionalização, cultura e assistência social.
Em Laranjal do Jari, o atendimento está previsto no planejamento municipal da política de assistência social. O Plano Plurianual 2026–2029 reserva recursos específicos para manutenção do CREAS e para ações de proteção especial voltadas a indivíduos e famílias em situações de risco ou violação de direitos.
A abordagem sobre cultura negra também amplia o caráter educativo das medidas socioeducativas, ao trabalhar temas relacionados à identidade, igualdade, respeito e enfrentamento à discriminação.
As diretrizes nacionais do Sistema Nacional de Atendimento Socioeducativo reforçam que adolescentes em cumprimento de medidas devem ser reconhecidos como sujeitos de direitos e estimulados a participar ativamente do próprio processo de desenvolvimento.
Com a roda de conversa, o CREAS amplia o acompanhamento para além do cumprimento formal da medida, utilizando o diálogo e a formação cidadã como ferramentas de inclusão e reconstrução de vínculos sociais.
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